Все студенты любили Валерия Борисовича за детскую непосредственность. Она очень помогала ему и в жизни, и на сцене, позволяла играть невероятные роли.
Мне повезло играть в комедии «У каждого свои недостатки» — последнем спектакле, который он поставил как режиссер. Это трогательная история, а мои партнеры по сцене — выдающиеся Евгения Дмитриева, Вадим Андреев, Александр Феклистов, Константин Юшкевич. Я была необыкновенно горда, когда Валерий Борисович позвал меня в свою постановку.
За время учебы наш курс стал семьей. До сих пор общаемся, созваниваемся, видимся, ходим друг к другу на мероприятия, спектакли, поддерживаем любую творческую деятельность. Тоже, конечно, талант — собрать талантливых, сильных, добрых, красивых людей в один коллектив. Мне кажется, что только такой прекрасный человек, как Валерий Борисович, мог собрать таких хороших людей. И так можно сказать про все курсы Гаркалина, абсолютно про все. У нас есть чат «Гаркалин всех времен» в телеграм-канале. Нас там 130 человек — учеников Валерия Борисовича. В этом чате мы поздравляем друг друга с праздниками, делимся рабочими планами, рассказываем о каких-то своих достижениях, приглашаем на премьерные показы спектаклей, да и просто общаемся, делимся новостями, заряжаем на хороший день.
— Сложно было учиться?
— Очень интересно. Наша учеба — это всегда калейдоскоп сложностей, позитивных эмоций, удовольствия. Именно калейдоскоп, потому что ты никогда не знаешь, какая картинка сейчас появится. И ночевали в здании института, и по 50 актерских этюдов за раз приносили. Ночью придумываешь этюд, а днем показываешь, что подготовил.
Мне легко давались предметы, связанные с музыкой. Я ведь с отличием окончила музыкальную школу, читала с листа на ансамблевом пении нотную грамоту. Я не тратила много сил и времени, как мои сокурсники, на изучение сольфеджио.
— Разрешалось ли вам ходить на пробы, сниматься?
— Я прекрасно понимаю педагогов, которые запрещают сниматься во время учебы. Конечно, пропуски занятий влияют на успеваемость. Но наши мудрые мастер и педагоги понимали, что нужен баланс, и шли студентам навстречу, но не всем. Если они понимали, что этот студент, например, может совмещать учебу и съемки, отпускали его с занятий. А кому-то не рекомендовали пока сниматься, считая, что именно этот студент наделен меньшим количеством инструментария, которым должен владеть артист. И это правильный подход. Конечно, кто-то обижался. Но тут нужно быть осторожным. Когда нет опоры, а актерская психофизика неокрепшая, можно просто-напросто потерять свою индивидуальность, побывав на площадке в каком-нибудь не очень высокосортном сериале, нахапать штампов и от других артистов, и от произведения, и от сценария. Ведь поначалу не всегда понятно, хороший или плохой проект, без опыта трудно разобраться. Это тот самый период, когда надо быть очень внимательным. Поэтому учащимся лучше не рисковать, все-таки доверять опытным людям и понимать, можно тебе это сейчас делать или нет и нужно набраться опыта в институте.
