Как учить стихи с ребенком: пять веселых техник

Дедушка Рубус знает, как превратить сложное на первый взгляд дело в увлекательное занятие.
Фото: 123RF/legion-media.ru

Поэзия — это мощный тренажер для подрастающего мозга. Заучивание стихов великолепно развивает чувство ритма, обогащает словарный запас, тренирует память и помогает ребенку формировать правильную, красивую и эмоциональную речь.

Однако классическая зубрежка — это самый скучный способ, который вызывает у детей лишь стойкую нелюбовь к поэзии. Гораздо эффективнее превратить этот процесс в веселую игру, тогда стих «ляжет» в память легко и без капризов.

1. «Живые картинки»

Большинство детей тяжело запоминают абстрактный текст, но они моментально считывают образы

Возьмите чистый лист бумаги и маркеры. Читайте по одной строчке или двустишию и схематично, в виде пиктограмм, зарисовывайте сюжет. Например, если в стишке поется: «У лукоморья дуб зеленый», нарисуйте дерево. «Златая цепь на дубе том» — пририсуйте цепочку. «И днем и ночью кот ученый...» — пусть рядом появится схематичный кошачий силуэт в очках.

Получится своеобразный комикс или шпаргалка в картинках. Ребенок, глядя на свои же рисунки, сможет без труда воспроизвести весь текст, ведь у него перед глазами будет готовая визуальная опора.

2. «Театральные превращения»

Младшие школьники и дошкольники обожают что-то изображать и примерять на себя разные роли, и это можно успешно использовать для заучивания стихотворных строчек. Предложите ребенку прочитать один и тот же текст с разными интонациями. Один раз пусть он будет грозным великаном или роботом, в другой — сонным ленивцем, который вот-вот уснет. Еще один вариант — прошептать стихотворение, как великий секрет, и, наконец, пропищать его, как испуганная мышка.

В процессе таких веселых экспериментов ребенок незаметно для самого себя повторит строчки несколько раз и все запомнит, использовав механическую память. Когда дети расслаблены и им весело, мозг расслабляется. А в таком состоянии новые знания усваиваются в разы быстрее!

3. «Стихотворный мяч»

Сидеть неподвижно за столом и бубнить под нос рифмы — невыносимая задача для активного ребенка. Детям жизненно необходимо движение, так почему бы не подключить крупную моторику к процессу обучения?

Возьмите небольшой мягкий мяч. Встаньте друг против друга. Вы бросаете мяч ребенку и говорите первую строчку (или даже первое слово). Ребенок ловит мяч, бросает его вам обратно и говорит продолжение.

Если мяча под рукой нет, можно просто маршировать по комнате, отбивая ладонью или шагами ритм стихотворения. Ритмичные движения идеально синхронизируются со стихотворным размером, и строчки буквально «впечатываются» в память благодаря мышечной активности.

4. «Угадайка»

Эта техника отлично работает на финальной стадии, когда ребенок уже примерно ориентируется в тексте, но постоянно спотыкается на некоторых словах.

Запишите стихотворение на магнитной или меловой доске или на большом листе бумаги, прочитайте его вместе вслух, а затем предложите сыграть в «угадайку». Сотрите или закройте стикером одно слово в самом конце строчки и попросите ребенка прочитать текст целиком, восстановив «сбежавшее» слово по памяти. В следующий раз «спрячьте» уже два или три слова, затем — целую строчку.

5. «Режиссерский дубляж»

Гаджеты не всегда должны просто отвлекать детей — они могут быть полезными для заучивания стихов. Надо лишь включить на смартфоне или планшете диктофон и предложить ребенку записать собственную «аудиокнигу». В начале можно продемонстрировать, как это делаете вы — с правильными паузами и ударениями, а затем попросить ребенка повторить.

Детям безумно нравится слушать себя со стороны. Обычно они просят включить запись снова и снова, замечают свои ошибки и искренне стремятся сделать следующий дубль еще лучше.

Получившийся идеальный вариант можно даже отправить в семейный чат бабушкам и дедушкам — бурные аплодисменты и восторженные смайлики станут лучшей мотивацией для будущих поэтических успехов!