Музыкальные игры с ребенком в быту решают следующие задачи: учат слушать, различать звуки, чувствовать ритм, управлять движениями и успокаиваться с помощью музыки.
Для этого не нужны специальные занятия, требуется лишь возрастная последовательность, простота и регулярность.
1. Учимся слушать
В раннем возрасте самое главное — научить ребенка замечать звук.
Не обязательно петь правильно — важно слышать, что звучит, откуда и чем один звук отличается от другого.
Что можно делать дома и на улице:
- погремушки, бубенчики, хлопки — любые простые звуки вокруг;
- «Послушай: что сейчас звучит?» (чайник, стиральная машина, ветер за окном, лифт, вода в кране);
- игра «Где звенит?» Взрослый звенит колокольчиком справа/слева/сзади, а ребенок поворачивается и ищет, откуда доносится звук.
Бамс-бамс! Как весело!
2. Учим различать
Когда ребенок подрастает, игра становится интереснее: можно сравнивать звуки музыки и окружающего мира.
Идеи игр:
- «Угадай, кто поет»: мама, папа, брат, бабушка (даже если просто произнести одно и то же слово разными голосами).
- «Угадай животное»: мяу/гав/му. И потом нужно спросить: «а как будет тихо? а как громко?»
- «Угадай инструмент»: ребенок видит в мультике дудочку/барабан/пианино. Вы находите запись длительностью в минуту и слушаете: «Это дудочка. А это барабан. Чем они отличаются?»
3. Добавляем звуки природы
Отдельный пласт — звуки природы. Детям обычно нравится эта игра, потому что даёт большое пространство для воображения и фантазии.
Пример игры «Поймать звук»:
- на прогулке слушайте, как шумит ветер, как шелестят листья, как скрипит снег под ногами;
- «ловите» звук ладошкой, как будто берете его в руку;
- дома «дарите» звук папе: «Я принес звук ветра» или «пение птички.
Ребенок учится внимательно слушать звуки окружающего мира и анализировать их - это лучшая основа для музыкального развития.
4. Ритм и темп
Параллельно с высотным слухом развиваются чувство ритма и темпа. И здесь уже всё придумали до нас: для самых маленьких — пестушки, а для детей постарше — целый мир потешек: «Ладушки», «Сорока-ворона», «Коза рогатая».
Что помогает:
- хлопать в ладоши или топать ногами в такт музыке;
- менять скорость в движениях: быстро — медленно (например, «маленькие ножки побежали, большие ноги пошли»);
- игра под музыку «Беги-беги-беги — стоп». Музыка остановилась, все замерли.
Обожаю эту игру! Особенно – если вовремя замер.
5. Инструменты дома
Многие родители не в восторге от игрушечных музыкальных инструментов: дудочек, барабанов и пр. Потому что они могут раздражать. Но если превратить громкие звуки в совместную игру, любой шум станет частью развития.
Что важно:
- начинать с шумовых/ритмических (ложки, погремушки, бубен, барабан);
- потом добавлять высотные (дудочка, металлофон, и другие инструменты, где хорошо слышна разница в высоте звука.
- пробовать «семейный оркестр». Каждый берет по инструменту, кто-то из взрослых задает простой ритм, остальные повторяют.
Отличный эксперимент для детей постарше — «музыка воды». Наливайте в бутылки или стаканы разное количество воды — и получайте звуки разной высоты. Это не просто игра: ребёнок сам становится настройщиком, напрямую влияя на то, что слышит.
6. Пение
Пение в детстве помогает развивать речь, тренирует дыхательную систему, улучшает память и служит отличной эмоциональной разрядкой.
- пойте короткие песенки, которые ребенок быстро схватывает;
- добавляйте движения: хлопки, шаги, «пружинки», кружение, приседания;
- отбивайте ритм по коленкам в такт — это действие детям понятно;
- водите хороводы: «Каравай» вам в помощь (если детей мало, то подключайте всех взрослых в доме).
7. Прослушивание музыки
Слушать музыку тоже надо учить. Не включил и ушел, а хотя бы чуть-чуть вместе. Начинайте с произведений, которые что-то изображают и легко узнаются: кукушка, дождик, марш, танец. Ребенку проще, когда он понимает, что музыка может рассказывать историю.
Но не перегружайте малышей. Даже три минуты осмысленного слушания музыки будут полезны, если делать это регулярно.
Два принципа, без которых все развалится:
1. Постепенность. Сначала — слуховое внимание, потом — различение звуков, ритм, движение, инструменты, пение и слушание.
2. Регулярность. Лучше по 5–10 минут несколько раз в неделю, чем час музыки раз в месяц. Музыкальность растет по капле, а не рывком.
Попробуйте каждую игру - и вы найдёте свою любимую!
